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楊老師

    北京某著名中醫藥大學中醫診斷系副教授,碩士生導師

榮譽:北京某著名中醫藥大學中醫診斷系副教授,碩士生導師

簡介:北京某著名中醫藥大學中醫診斷系副教授,碩士生導師,楊教授從事《中醫診斷學》教學、科研和臨床工作20余年,具有七大教學特點,即:綱舉目張,以點帶面;比喻比較,激發聯想;學則須疑,以疑激思;掌握規律,系統貫通;案例教學,學以致用;授之以魚,教之以漁;形式多樣,生動多潑。楊教授先后獲得多項國內講課比賽、學術比賽大獎,被評為全國高等中醫藥對外教育優秀教師,所授學員考試通過率屢創新高。 2002年1月至5月應邀到香港浸會大學講學及臨床研究?,F同時承擔了校211重點學科和國家中醫藥管理局重點學科和重點實驗室的建設任務。 特別在對外教育中教學成績突出,于1994年被評為“全國高等中醫藥對外教育優秀教師”,獲榮譽證書;于2003年榮獲“北京中醫藥大學觀摩教學比賽”叁等獎,并獲榮譽證書;于2003年和2005年榮獲“北京中醫藥大學基礎醫學院教學優異”獎勵并獲榮譽證書。先后教授過中醫專業、針灸推拿專業、養生專業、中藥學專業、外國留學生針灸進修班、韓國留學生中醫專業等不同專業的中醫診斷學課程。在教學過程中,注意把握時代脈搏,不斷充實教學內容,結合臨床實際,注重培養學生獨立思考,獨立分析和解決問題的能力,充分調動學生們的學習積極性。并研究中醫特色診法,還講授過中醫手診、甲診、舌診等課程,深受學生們的歡迎。 參加工作以來,除承擔教研室的教學工作外,還參加了多項國家級和部級科研課題,如:(1)衛生部級科研課題:“肌肉的能量代謝及運動能力與脾氣虛證關系的研究”;(2)國家教育部課題:“中醫診斷學網絡課程的研制”;(3)國家教育部遠程教育中心課題“中醫診斷學網絡課程的研制”;(4)中華人民共和國教育部課題:“中醫診斷學電腦輔助教學系統?!痹撜n題獲得中華人民共和國教育部頒發的“教育部科技成果完成者證書”。(5)北京中醫藥大學課題:“中醫臨床基礎技能和思維培訓模式的研究和改革”。獲教學成果一等獎。

楊老師老師所授課程試聽

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